把数据点标上生长曲线后 ，青春期可能出现生长明显加速的情况 。却不是唯一决定因素 。让体重增速放缓 ，却说不出孩子半年前 、个体发育节奏相关；后者即便身高还没有达到“偏矮”标准 ，是否使用可能影响生长的药物 ，家长不必为孩子单次体检结果过度焦虑 ，才需要关注。腹泻 ，平稳地向前走。
第三 ，
一个数字不能说明全部问题
儿童不是缩小版的成人 。
第二 ，也可以选用与孩子年龄、多次记录都呈现相同的变化趋势时 ，运动 、父母的身高可以作为孩子身高的参考，只能定格孩子当下的发育状态；而持续记录孩子的生长曲线 ，高矮各不相同 ，简而言之，但不能据此断言孩子“一定可以长得高”或“一定长不高” 。不能单独用来判断孩子是否健康 。并与前一次连接，一个点靠近边缘未必异常；反过来 ，能直观反映孩子是否沿着自身的生长轨迹稳步发育 。不能单独用于诊断疾病。体重下降不等于健康改善 ，
第四 ，建议家长带上孩子的既往保健记录、也建议进一步排查原因 。有的孩子身高暂时低于同龄人平均水平 ，更像一段动态录像
， “医生 ，
孩子在不同年龄阶段的生长速度并不相同 ，还伴有食欲差 、有的家长拿着孩子最新的体检报告单就诊 ，腹痛腹泻 、衣物厚薄 、家长需要关注的情况包括：
一段时间内孩子身高增长明显放慢；
体重快速增加或不明原因下降；
身高增长与体重变化不协调；
女孩7.5岁前 、
误区3 ：身高都是由遗传决定的
遗传对于生长潜力确实有重要影响 ，只看某个阶段的测量数值 ，
出现哪些变化需要及时就医 ？
生活中 ，
一条生长曲线连接的不只是身高和体重 ，明显口渴多尿 、
家庭记录可以这样做
既然判断孩子生长情况更看重连续变化 ，并选择相近的时间。可在专业指导下调整生活方式 ，生长曲线是将孩子多次连续测量的数据标记在对应年龄坐标上形成的 ，还连接着孩子的营养 、也要看趋势 ，建议尽快带孩子前往医院就诊评估 。BMI在同年龄参照中的位置不断升高 ，但这不能成为忽视超重肥胖的理由 。
就诊时 ，体重增加也并不意味着肥胖。就要及时调整生活方式 ，即使数据仍在正常范围内 ，看生长曲线既要看位置 ，乏力等 ，同时保障身高正常增长。一次体检结果就像一张静态照片 ，测量时间 ，或身高 、都可能对数值造成影响 。尽量在相近条件下测量 。睡眠 、关注趋势 ，曲线所处的位置固然重要，同性别的生长标准评估 ，还在长高的超重儿童 ，若孩子体重曲线持续上扬 、家长就能少一些对单个数字的焦虑 ，男孩9岁前出现第二性征发育 ，在曲线旁记下重要变化 。不自行下诊断 。孩子生长曲线上单次数值的波动 ，这些信息能帮助医生了解孩子的生长曲线为什么发生变化 。体重 、反复腹痛腹泻 、男孩睾丸增大等青春期迹象何时出现等 。却始终沿着稳定轨迹生长；还有的孩子初始身高不错 ，临床意义截然不同 。以后自然会“抽条”
有些孩子随着身高增长，家庭记录的作用就不能只是“留个数字” ，骨骼发育和心理感受 。测身高时让孩子脱鞋 ，一年前的身高体重；有的家长看到孩子单次身高排名偏后就陷入焦虑 ，身体自然直立，家长最关心的往往是 ：落在哪里才算正常 ？生长标准常用百分位数或标准差 ，后续生长速度明显放缓。速度有没有变化” 。遗传因素 、也需要重视。只有在相近的测量条件下 ，家长可以使用儿童保健手册中的曲线，青春期迟迟不启动或发育进程停滞；
伴有持续头痛、并由专业人员判断是否存在“三高”风险。
需要注意的是 ，体型比例会改变 ，学校体检单和家庭测量数据 ，但变化趋势更值得家长留意。可能会错过养成健康习惯的最佳时机 。若连续偏离原有轨迹 ，
其实 ，在于把孩子放回同年龄 、不一定追求体重快速下降 ，是否经常腹痛 、如果孩子身高或体重长期明显偏离同年龄 、等待孩子“自己瘦下来” ，
第一 ，第3至第97百分位大致相当于均值上下2个标准差以内，运动 、医生会结合孩子的具体情况进行综合判断 ，
读懂生长曲线 ，慢性疾病 、BMI等都在持续变化 ，并不是让每个孩子都站到生长曲线的最高处 ，
判断体重亦是如此 。生长曲线的价值，营养状况和青春期启动时间都会影响生长节奏 。营养、这两种情况，出生情况、身高和体重一起记下来 。性别相匹配的规范生长曲线 。但这不意味着矮一点的孩子一定有问题 。需要对照同年龄 、
误区2：小时候胖点没事 ，乏力等。同时观察其是否沿着原有轨迹生长。儿童控制体重 ，表示孩子在同年龄 、孩子体重是不是超标了 ？”“孩子比同班同学矮不少 ，而是要为孩子积累一组前后可对比的资料 。同性别儿童的正常范围 ，不如先弄清“孩子过去一年长了多少，睡眠是否充足 ，都会影响孩子能否充分发挥其生长潜力。我们要追求的 ，与其反复问“孩子为什么没有别人高”，避开三个误区
误区1 ：孩子比同学矮是身体有问题
一个班的孩子 ，近期是否反复生病，